Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
biología
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.
- Presentación del tema: Las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante vacunarse para proteger nuestra salud y controlar enfermedades?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos básicos sobre enfermedades infecciosas y vacunas.
- Realización de una actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre diferentes enfermedades infecciosas y las vacunas relacionadas. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a expertos.
- Recopilación de la información encontrada y discusión en grupo sobre los riesgos y beneficios de las vacunas en el control de enfermedades.
- Análisis de casos reales de brotes de enfermedades que podrían haberse prevenido mediante la vacunación.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia de vacunarse y proteger la salud.
- Realización de una actividad escrita: Los alumnos redactarán una conclusión personal sobre la relevancia y necesidad de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas.
- Tarea: Investigar sobre el programa nacional de vacunación en su país y analizar cómo contribuye al control de enfermedades.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.
- Planteamiento de una situación problemática relacionada con la salud y las vacunas, que involucre habilidades matemáticas (por ejemplo, calcular porcentajes de vacunados en una població