Presentación de exposiciones sobre temas diversos
Anabel Del Angel
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos
Tema: Presentación de exposiciones sobre temas diversos
Grado: 3º de primaria
PDA: Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planificar la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes como guía.
- Utilizar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar y prestar atención a lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar notas de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema de la exposición y el objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia de planificar una exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Ejemplo práctico de cómo planificar una exposición utilizando una plantilla para organizar las ideas principales y los materiales necesarios.
- Actividad: Los estudiantes deberán elegir un tema que les interese para su exposición y comenzar a planificarla, utilizando la plantilla proporcionada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión y retroalimentación de las planificaciones realizadas por los estudiantes.
- Introducción al uso de pronombres y nexos en las exposiciones.
- Ejemplo práctico de cómo utilizar pronombres y nexos para conectar ideas en una exposición.
- Actividad: Los estudiantes deberán revisar sus planificaciones y agregar pronombres y nexos para mejorar la fluidez de su exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción a la importancia de valorar el interés del auditorio durante una exposición.
- Ejemplo práctico de cómo captar el interés del público a través de recursos visual