Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

ANGELICA CHUC
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos interactúan con respeto y empatía en la naturaleza e identifican los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: El cuidado y conservación de la naturaleza.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado y conservación de la naturaleza.

  3. Introducción al problema: ¿Cómo podemos preservar la vida animal y vegetal a través de actividades recreativas?

  4. Presentación del problema: Los alumnos deben formar equipos y elegir una actividad recreativa que promueva la preservación de la vida animal y vegetal.

  5. Entrega de materiales de investigación (libros, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las formas de preservar la vida animal y vegetal.

  6. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 - Investigación y planificación
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos investigan sobre las formas de preservar la vida animal y vegetal y planifican una actividad recreativa que promueva dicha preservación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  2. Los alumnos, en sus equipos, presentan la información que han recopilado en su investigación.

  3. Apoyo y guía por parte del maestro en la investigación y planificación de la actividad recreativa.

  4. Los equipos comienzan a planificar su actividad, teniendo en cuenta los elementos y cuidados necesarios para preservar la vida animal y vegetal.

  5. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 3 - Elaboración de materiales
Duración: 45 minutos


Obje