Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA: Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen que son personas únicas y especiales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y del problema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada niño debe describir una característica especial de sí mismo. Fomentar la participación y valorar cada respuesta.


• Realización de una actividad artística donde los alumnos deben dibujar o pintar una representación de sí mismos, resaltando sus características especiales. Promover la creatividad y la expresión individual.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de reconocerse como personas únicas y especiales.


• Introducción del concepto de descripción y sus diferentes formas de representación artística. Mostrar ejemplos y fomentar la observación.


• Realización de una actividad de descripción de objetos mediante la creación de collages. Cada niño debe elegir un objeto y representarlo con recortes de revistas u otros materiales. Promover la atención a los detalles y la imaginación.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos.


• Introducción de la descripción de personas y seres vivos. Mostrar ejemplos y fomentar la empatía.


• Realización de una actividad de descripción de personas mediante la creación de caricaturas. Cada niño