Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras y utilizándolo como criterio para organizar la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras y utilizándolo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para aprender las sílabas básicas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lectura en voz alta sobre la importancia de aprender a escribir correctamente.


• Actividad de exploración: los alumnos escribirán en tarjetas diferentes palabras que conozcan. Posteriormente, se organizarán en grupos para clasificar las palabras por las sílabas básicas que contienen.


• Plenaria: compartir y discutir las clasificaciones de las palabras.

Sesión 2:

• Introducción a las sílabas básicas: explicación de qué son y cómo se forman.


• Actividad de práctica: los alumnos formarán palabras utilizando sílabas básicas en tarjetas y las colocarán en grupos para crear oraciones sencillas.


• Plenaria: compartir y leer en voz alta las oraciones creadas.

Sesión 3:

• Dictado de palabras que contengan sílabas básicas.


• Actividad de escritura colectiva: los alumnos se dividirán en grupos y, utilizando las palabras dictadas, crearán una historia corta.


• Plenaria: cada grupo leerá su historia y se discutirán las palabras escritas y la organización de la escritura.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de la escritura colectiva realizada en la sesión anterior.


• Actividad de escritu