Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de sustentabilidad, biodiversidad y modelos de desarrollo.


• Lectura en grupo de un texto informativo sobre el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.


• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de escritura individual: los alumnos deben redactar un ensayo breve argumentando cómo los patrones de producción y venta de consumibles se relacionan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía y los riesgos ambientales.


• Intercambio de ensayos en parejas para revisión y retroalimentación.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos clave y argumentos presentados en las sesiones anteriores.


• Actividad de lectura interdiscip