Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad en escritura de cantidades hasta el 1000 en alumnos con discapacidad intelectual.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes - Estética):

• Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes conjuntos de elementos y pedir a los alumnos que adivinen el número aproximado de elementos en cada imagen.


• Introducción a los numerales: Explicar qué son los numerales y cómo representan cantidades.


• Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen un conjunto de elementos y escriban el numeral correspondiente.

Sesión 2 (Pensamiento Crítico):

• Repaso de los numerales del 1 al 10: Realizar actividades de identificación y asociación entre numerales y conjuntos de elementos.


• Actividad de análisis y comparación: Mostrar diferentes numerales y pedir a los alumnos que identifiquen las regularidades y diferencias entre ellos.


• Trabajo en grupos: Cada grupo analizará un numeral en específico y presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (Artes - Estética):

• Repaso de los numerales del 11 al 20: Realizar actividades de identificación y asociación entre numerales y conjuntos de elementos.


• Actividad de expresión artística: Pedir a los alumnos que representen los numerales del 11 al 20 utilizando diferentes materiales artísticos (pintur