Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

luz mendoza
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de drogadicción en la comunidad y su relación con la deserción escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de imágenes y ejemplos cotidianos, como la temperatura, las deudas, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los números positivos y negativos.


Desarrollo:



  • Distribuir tarjetas con números positivos y negativos a cada alumno.

  • Pedir a los alumnos que formen parejas y coloquen sus tarjetas en orden en la recta numérica que se encuentra en el pizarrón.

  • Observar y discutir las diferencias y similitudes en las ubicaciones y relaciones de los números positivos y negativos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los conceptos trabajados y las propiedades de los números positivos y negativos.

  • Asignar la tarea de investigar ejemplos reales que involucren números positivos y negativos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de recapitulación donde los alumnos compartan ejemplos reales que hayan encontrado sobre números positivos y negativos.

  • Relacionar los ejemplos con situaciones cotidianas y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada