Reconocimiento del cuerpo y los cuidados básicos

LAURA ROSALBA SULUB
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento del cuerpo y los cuidados básicos


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer las partes principales del cuerpo y comprender la importancia de los cuidados básicos.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y una parte del cuerpo que le guste cuidar.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Mostrar imágenes y dibujos de diferentes partes del cuerpo humano y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo las cuidan.

    • Explicar la importancia de la higiene personal, como bañarse, lavarse los dientes y las manos, cortarse las uñas, etc.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen los cuidados básicos, como lavarse las manos correctamente.



  3. Cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y reforzar la importancia de cuidar nuestro cuerpo.


Sesión 2: Prácticas de higiene personal


Objetivo: Los alumnos aprenderán diferentes prácticas de higiene personal y su importancia para la salud.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los cuidados básicos del cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Mostrar imágenes y videos de diferentes prácticas de higiene personal, como cepillarse los dientes, bañarse, lavarse el cabello, etc. Comentar sobre su importancia.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos imiten las diferentes prácticas de higiene personal, como cepillarse los dientes con un cepillo de dientes de juguete.



  3. Cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las prácticas de higiene personal y reforzar la importancia de mantener una buena higiene.


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