Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de primaria

Propósito de aprendizaje (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de estar informados sobre los acontecimientos actuales y cómo los medios de comunicación escrita nos proveen de esta información.


• Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés de un periódico o revista y la recorten para traerla a clase.


• Discusión en grupo: Compartir las noticias seleccionadas y analizar los elementos que componen las notas informativas (títulos, balazos, entradillas, tipografías, etc.).

Sesión 2:

• Reforzamiento del análisis de elementos: Proporcionar a los alumnos diferentes noticias y pedirles que identifiquen los elementos analizados en la sesión anterior.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán crear un collage con recortes de diferentes noticias, resaltando los elementos analizados.


• Reflexión en grupo: Compartir los collages y destacar la importancia de cada elemento en la presentación de la noticia.

Sesión 3:

• Análisis de formas de referirse a l