Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Laura I. Medrano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Creación del guión Día de Acción de Gracias"
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes recursos literarios utilizados en la literatura para expresar emociones y sensaciones.
- Actividad de entrada: Los estudiantes deberán escribir en un papel una emoción o sensación que hayan experimentado recientemente y utilizar un recurso literario para expresarla.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.
- Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos literarios.
- Actividad en parejas: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios y analizar cómo se utilizan para expresar emociones y sensaciones.
Cierre:
- Reflexión grupal: