Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo pequeño, retraído y poco sociable.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema y creación de un ambiente seguro y de confianza (45 minutos)

• Actividad de bienvenida: Saludo individualizado a cada niño y pregunta sobre cómo se sienten hoy.


• Dinámica de presentación: Los niños se presentan con su nombre y realizan un movimiento que les guste.


• Conversación sobre los diferentes movimientos y posturas que conocen.


• Juego de imitación de movimientos: Los niños se dividen en parejas y se imitan mutuamente los movimientos que van realizando.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al imitar y ser imitados? ¿Qué aprendimos sobre los movimientos y posturas?

Sesión 2: Exploración de movimientos y posturas corporales (45 minutos)

• Actividad de calentamiento y estiramientos: Realizar movimientos suaves y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Juego de "Sigue al líder": Un niño realiza un movimiento o postura y el resto del grupo debe imitarlo.


• Circuito de movimiento: Se crean diferentes estaciones con instrucciones de movimientos y posturas a seguir.


• Reflexión final: ¿Qué movimientos y posturas nos gustaron más? ¿Cuáles fueron los más difíciles de imitar?

Sesión 3: Movimientos y posturas corporales en diferentes espacios (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Realizar movimientos y est