Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ANGELICA CHUC
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y fomentar su interés por resolver problemas socioambientales.



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase. Hacer preguntas como "¿Qué saben sobre la naturaleza?" y "¿Por qué es importante cuidarla?" para conocer su nivel de conocimiento previo.

  • Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes problemas ambientales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales. Realizar una lluvia de ideas para identificar los problemas y sus posibles causas.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo podrían resolver los problemas ambientales mencionados. Compartir en grupo lo que cada alumno ha creado.


Sesión 2: Investigación sobre problemas socioambientales
Objetivo: Promover la investigación y el pensamiento crítico sobre los problemas socioambientales que afectan a su comunidad.



  • Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y promover una breve reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema socioambiental para investigar. Proporcionarles materiales como libros, revistas y acceso a internet para que recopilen información relevante.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo debe presentar de manera breve lo q