Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices

Luis Jesús Gallaga
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo específico:



  • Comprender la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices para la vida saludable y el desarrollo personal.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Mostrar imágenes o videos donde se muestren diferentes actividades físicas y deportivas que requieren de estas capacidades, habilidades y destrezas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar y discutir las diferencias entre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar y poner en práctica algunas de estas capacidades, habilidades y destrezas (por ejemplo, saltar, correr, lanzar, etc.).

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto e inclusión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de desarrollar y fortalecer estas capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades físicas o deportivas que les gustaría aprender o mejorar.




Sesión 2:


Tema: Actividad física y redes sociales


Objetivo específico:



  • Analizar el impacto de las redes sociales en la práctica de actividades físicas y deportivas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de actividades físicas o deportivas que investigaron.



  2. Desar