Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la problemática de "Cómo generar ingresos"

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Introducir el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Plantear el problema "Cómo generar ingresos" y su relación con la conformación de identidades juveniles.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una problemática relacionada con la generación de ingresos.


• Investigar en diferentes fuentes de información sobre estrategias para generar ingresos.


• Realizar un análisis de las problemáticas identificadas y discutir posibles soluciones.

Cierre:

• Compartir en plenaria las problemáticas identificadas y las soluciones propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia de construir comunidades que promuevan el respeto, la colaboración y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la problemática planteada en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos ejemplos de espacios de participación juvenil para la generación de ingresos.


• Reflexionar sobre la importancia de promover l