La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Rommel Leobardo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Historia
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Contextualización del tema en relación al Siglo XV y la importancia del comercio y la navegación en Europa y Asia.
- Planteamiento del problema: El rezago en el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en el Siglo XV.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV.
- Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.
- Elaboración de una lista de preguntas y dudas relacionadas con el tema.
Cierre:
- Puesta en común de las preguntas y dudas planteadas por cada equipo.
- Retroalimentación por parte del docente y aclaración de conceptos.
- Asignación de tarea: Realizar una investigación más profunda sobre un aspecto específico del tema para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y del problema planteado.
- Presentación de la tarea realizada por cada equipo.
- Discusión y análisis de los diferentes aspectos investigados.
Desarrollo:
- Intercambio de información entre los equipos.
- Reflexión sobre las relaciones