Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

MARIA NATIVIDAD paniagua
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comenta mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios


Objetivo: Analizar y comentar mensajes publicitarios para identificar beneficios y perjuicios derivados del consumo de los productos publicitados.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar beneficios y perjuicios de productos


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1: Análisis de empaques de productos y anuncios publicitarios



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y motivación para el tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre cómo analizar los empaques de los productos y los anuncios publicitarios para identificar los beneficios y perjuicios que pueden tener para nuestra salud."



  1. Actividad de inicio (10 minutos)



  • Mostrar diferentes ejemplos de empaques de productos y anuncios publicitarios en imágenes o traer algunos ejemplos reales.

  • Pedir a los alumnos que observen los empaques y anuncios y compartan sus primeras impresiones sobre ellos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios.

  • Pedir a los grupos que analicen los empaques y anuncios, identificando los beneficios y perjuicios que pueden tener para la salud.

  • Brindar una guía de preguntas para orientar el análisis, por ejemplo: ¿Qué información encuentran en los empaques? ¿Qué mensajes transmiten los anuncios? ¿Qué beneficios y perjuicios pueden tener estos productos para nuestra salud?

  • Los alumnos deben discutir en sus grupos y tomar notas de sus conclusiones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Invitar a los grupos a compart