Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultad al convertir números de fracciones a decimales y viceversa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en diferentes culturas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos un problema en el que tengan que convertir una fracción a decimal y viceversa. Pedirles que trabajen en parejas y utilicen diferentes estrategias para resolverlo.


• Cierre: Comentar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y resaltar la importancia de conocer diferentes formas de expresar los números.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lectura relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa en una cultura específica.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que investiguen y elaboren una tabla comparativa entre las formas de expresar fracciones y decimales en diferentes culturas.


• Cierre: Comentar las tablas elaboradas por los alumnos y destacar la diversidad cultural en la forma de representar los números.

Sesión 3:

• Actividad inic