Descubriendo nuestro nombre y las palabras en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestro nombre y las palabras en nuestro entorno

Objetivo general: Identificar el nombre propio y otras palabras en diferentes objetos personales del aula o su casa.

Objetivos específicos:

1. Reconocer y nombrar su propio nombre escrito.


2. Identificar otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.


3. Establecer vínculos sociales a través de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

Introducción:

• Presentar la actividad a los alumnos explicando que trabajarán en la identificación de su nombre escrito y de otras palabras en su entorno.


• Promover la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana.

Desarrollo:

1. Actividad de la caja misteriosa:

• Colocar una caja en el centro del salón y explicar que dentro de ella hay objetos con palabras escritas.


• Invitar a los alumnos a tomar turnos para sacar un objeto de la caja y compartir la palabra escrita en él.


• Solicitar que los alumnos relacionen la palabra escrita con su nombre y otros objetos personales del aula o su casa.

2. Juego de reconocimiento de letras:

• Proporcionar a cada alumno una hoja con el alfabeto impreso.


• Mostrar diferentes objetos con palabras escritas y pedir a los alumnos que encuentren la letra inicial de cada palabra en su hoja.


• Reforzar la relación entre las letras y su nombre propio.

3. Taller de creación de etiquetas:

• Proporcionar a los alumnos materiales como etiquetas adhesivas, colores y lápices.


• Invitar a los alumnos a crear etiquetas con su nombre y pegarlas en diferentes objetos personales del aula o su casa.


• Fomentar la parti