Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Adrian Mendez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Relatar historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje.

  • Explicación de la importancia de la narración de actividades y eventos relevantes en el entorno.

  • Actividad de brainstorming: los estudiantes mencionarán actividades y eventos que han tenido lugar en su familia, escuela o comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre una actividad o evento en específico.

  • Tarea: Realizar una lista de preguntas para entrevistar a familiares y/o personas involucradas en la actividad o evento seleccionado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las preguntas elaboradas en la sesión anterior.

  • Práctica de entrevistas en parejas o tríos, utilizando las preguntas elaboradas.

  • Recopilación de la información obtenida de las entrevistas.

  • Organización de la información en una secuencia lógica de hechos.

  • Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente la actividad o evento seleccionado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los dibujos o collages realizados por los estudiantes.

  • Ordenamiento de los dibujos o collages en una línea de tiempo.

  • Práctica de la narración oral de la secuencia de hechos, cuidando el orden lógico y el volumen de voz.

  • Retroalimentación y consejos para mejorar la narración.

  • Tarea: Practicar