La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar las distintas culturas que hay en México y el mundo mediante obras literarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realización de una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, proyectar imágenes de diferentes escrituras y lenguajes alrededor del mundo y pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Explicación del tema y conceptos clave: diversidad lingüística, cultura, obras literarias, comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura y análisis de un texto literario que refleje la diversidad de lenguas y culturas. Se puede seleccionar un cuento corto o fragmento de una obra literaria que muestre distintas formas de comunicación.


• Realización de actividades de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre las formas de comunicación presentadas en el texto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Asignación de lecturas adicionales sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de recuerdo de las lecturas adicionales asignadas, a través de preguntas y comentarios.

Desarrollo