Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Noelia Bianey Mejia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones y ser sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diversas características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de violencia, injusticia y discriminación. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de estas situaciones que hayan presenciado o escuchado en su entorno.

  • Presentación del problema: Explicar que en el salón de clases se han presentado situaciones de acoso escolar o bullying y que es necesario trabajar en conjunto para resolver este problema.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos que deben investigar y analizar diferentes casos de acoso escolar o bullying que han ocurrido en otras escuelas y proponer estrategias para prevenirlo y abordarlo de manera efectiva.


Sesión 2:



  • Exposición de los casos de acoso escolar o bullying: Los alumnos presentarán los casos que investigaron, describiendo las características de cada situación y cómo afectó a las personas involucradas.

  • Análisis y reflexión: En grupo, se discutirán las consecuencias emocionales, físicas y sociales del acoso escolar o bullying, así como las posibles causas de estas situaciones.

  • Generación de estrategias: En equipo, los alumnos propondr