Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Ingrid Liz Cortes
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos de primer grado conocerán los derechos de la mujer y sus movimientos sociales para erradicar la violencia femenina.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".

  • Explicación de la importancia de conocer estos movimientos y su relación con los derechos humanos.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo los movimientos sociales y políticos han contribuido a los derechos humanos en México, específicamente en el caso de los derechos de la mujer y la erradicación de la violencia femenina?".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de la mujer y los movimientos sociales relacionados.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos de la mujer y la erradicación de la violencia femenina en México.

  • Recopilación de información relevante y análisis de datos.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la influencia de estos movimientos en los derechos humanos en México.

  • Debate en grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos y debatirá sobre la importancia y repercusiones de los movimientos estudiados.

  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión