"Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"

Plan de clase

Título de la clase: "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"

Objetivo de aprendizaje:
Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades y capacidades de cada alumno, brindando apoyo individualizado cuando sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Conversación sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de exploración: Los alumnos manipulan diferentes objetos y materiales (bloques, pelotas, papel, crayones, etc.) y experimentan con ellos, practicando movimientos precisos y coordinados.


• Planteamiento de la problemática del trabajo colaborativo: ¿Cómo podemos trabajar juntos para lograr movimientos precisos y coordinados?

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos se organizan en grupos pequeños y reciben la tarea de investigar sobre diferentes objetos, herramientas o materiales que requieren precisión y coordinación en su uso (tijeras, pinceles, pegamento, etc.).


• Cada grupo debe realizar una presentación corta para compartir la información que recopiló.


• Se promueve el trabajo colaborativo entre los grupos, brindando apoyo y fomentando la participación de todos los alumnos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los alumnos realizan un