Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales
Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender a la dificultad en la lectura, escritura y redacción de textos de problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de problemas matemáticos.


2. Ejercicios de resolución de ecuaciones lineales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve actividad de calentamiento donde los estudiantes resuelvan problemas sencillos de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicar las características de las ecuaciones lineales y su representación gráfica.


• Realizar ejemplos de problemas de la vida cotidiana que puedan ser representados mediante ecuaciones lineales.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema para resolver utilizando ecuaciones lineales.


• Los grupos deberán investigar, plantear la ecuación correspondiente y resolver el problema en papel.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problema y solución al resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Existen diferentes formas de plantear la misma ecuación? ¿Hay más de una solución posible?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los conceptos vistos en la sesión anterior y realizar una breve actividad de repaso