La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: ¿Cómo pueden aprender los oficios y profesiones los niños pequeños de 3 años?

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la identidad familiar y comunitaria (45 minutos)

• Presentar a los niños diferentes imágenes de familias y comunidades diversas.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo se sienten en su familia y comunidad.


• Realizar una actividad artística donde los niños dibujen o coloreen su familia y comunidad.

Sesión 2: Conversación sobre las lenguas maternas y su importancia en la diversidad cultural (45 minutos)

• Mostrar imágenes y videos que representen diferentes lenguas maternas.


• Promover la conversación sobre la importancia de las lenguas maternas en la identidad cultural.


• Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes personajes que hablan distintas lenguas maternas.

Sesión 3: Conexión entre la identidad familiar y comunitaria con los oficios y profesiones (45 minutos)

• Presentar a los niños diferentes imágenes de oficios y profesiones.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo se relacionan los oficios y profesiones con la familia y la comunidad.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen diferentes oficios y profesiones.

Sesión 4: Visita virtual a dife