Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

fredy ñoma
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cuando realiza un sobreesfuerzo físico: dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar; pone en práctica estrategias que le ayudan a recuperar un estado de bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Reconocer cuando se realiza un sobreesfuerzo físico y poner en práctica estrategias que ayuden a recuperar un estado de bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de experimentar la importancia de cuidar, mejorar y preservar la salud integral tanto individual como colectiva.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar la salud física.

  • Actividad de calentamiento y estiramiento.

  • Juego de "Sigue el ritmo": los alumnos deben seguir los movimientos del maestro/a al ritmo de la música.

  • Reflexión final sobre la importancia de escuchar al cuerpo durante la actividad física.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Conversación sobre los síntomas de sobreesfuerzo físico: dolor torácico, mareos, deshidratación o dificultad para respirar.

  • Actividad de reconocimiento de síntomas: los alumnos realizarán diferentes actividades físicas y deberán identificar si experimentan alguno de los síntomas mencionados.

  • Juego de "Somos médicos": los alumnos se dividirán en parejas y uno será el médico y el otro el paciente. El médico deberá identificar los síntomas y dar recomendaciones para recuperar el bienestar.

  • Reflexión final sobre la importancia de escuchar y cuidar el cuerpo durante la actividad física.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Breve repaso de las sesiones anteriores.

  • Conversación sobre estrategias para recuperar un estado de bienestar después de realizar un sobreesf