Manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican a los personajes de la revolución mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema principal: Manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad que favorecen una sociedad incluyente.


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad y preguntar a los alumnos qué opinan sobre ellas.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la sociedad.


2. Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.


3. Análisis y reflexión sobre los valores estéticos y creativos presentes en estas manifestaciones.


4. Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística