Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que el problema a resolver es que no tienen definida la ubicación espacial dentro de la escuela y de su comunidad. Discutir las posibles consecuencias de no conocer la ubicación y la importancia de poder representarla en un mapa.

   
   



2. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a realizar preguntas relacionadas con la ubicación espacial y la representación cartográfica de su localidad o pueblo. Registrar las preguntas en el pizarrón.

   
   



3. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el objetivo de investigar sobre la localidad o pueblo donde viven, incluyendo su ubicación dentro de la entidad y del país.

   
   



4. Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información confiable sobre la localidad o pueblo donde viven. Deberán recopilar datos relevantes como nombres de calles, puntos de referencia, distancias, etc.

   
   

Sesión 2:

1. Revisión de la investigación: Cada grupo de alumnos compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre la localidad o pueblo. Se promoverá el intercambio de ideas y la discusión sobre los datos obtenidos.

   
   



2. Introducción a la cartografía: Explicar a los alumnos qué es una representación cartográfica y cómo se utiliza para mostrar información geográfica. Mostrar