Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Ingrid Martz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Español, 3º de Secundaria


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Usar creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: No existe una valoración de la literatura mexicana dentro de la comunidad estudiantil.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la literatura mexicana y su importancia en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exposición oral y explicación de los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.

  2. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o poema mexicano que cuente con elementos estéticos destacados.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se pueden escenificar situaciones vinculadas con la comunidad a través del uso creativo de los elementos estéticos.


Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la literatura mexicana y su relación con la comunidad.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un cuento o poema mexicano para ser escenificado.


Sesión 2


Inicio (10 minutos)



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los elementos estéticos presentes en la literatura mexicana.

  2. Realizar una breve discusión en grupo sobre los cuentos o poemas mexicanos seleccionados por los alumnos pa