Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Diana Victorio
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar - Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del cuidado de la salud personal y colectiva y su importancia.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de higiene personal y limpieza que conocen.

  • Desarrollo: Explicar la importancia de la higiene personal y la limpieza en la prevención de enfermedades. Mostrar imágenes y ejemplos concretos.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de lavado de manos en conjunto, enfatizando la técnica correcta.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de inicio: Mostrar diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son saludables y cuáles no lo son.

  • Desarrollo: Explicar la importancia de una alimentación saludable para el cuidado de la salud. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y discutir en grupo sobre sus propiedades nutricionales.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad de clasificación de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre los alimentos saludables y no saludables.

  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura de un cuento rela