Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no saben convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica en la cual los alumnos deberán convertir diferentes números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces necesitamos expresar fracciones como decimales, o viceversa, pero no sabemos cómo hacerlo. ¿Alguna vez se han enfrentado a esta dificultad? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las estrategias posibles para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa".

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Realizar ejercicios prácticos en grupo, donde los alumnos deberán convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo y retroalimentación individualizada.

Fase de cierre:

• Realizar