Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Elaborarán un periódico mural resaltando cómo las fuentes históricas escritas dan explicaciones sobre lo que ha ocurrido en los pueblos antiguos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el periódico mural.


2. Cuestionario de comprensión sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntarles si conocen algo sobre ellos.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el proyecto del periódico mural.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que conocen y sus mitos fundacionales.


• Explicar qué son las fuentes históricas escritas y su importancia para comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las fuentes encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas escritas para comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Asignar la tarea de investigar más sobre los mitos fu