Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
Sigue la lectura en voz alta que hace el maestro o personas alfabetizadas de diferentes tipos de textos.

PDA:

• Seguir la lectura en voz alta de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Algunos alumnos no han concluido su proceso de lectoescritura.


• Algunos alumnos no saben trabajar en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Lectura compartida en voz alta.


• Explicar la importancia de la lectura en voz alta y cómo nos ayuda a comprender y disfrutar de diferentes tipos de textos.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos que se leerán en voz alta durante la clase.

2. Actividades de prelectura (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen y han escuchado.


• Conectar los tipos de texto mencionados por los alumnos con la realidad y la comunidad.

3. Lectura compartida en voz alta (20 minutos)

• Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la comunidad.


• Invitar a los alumnos a seguir la lectura en voz alta, escuchando atentamente y siguiendo el texto con su dedo.


• Preguntar a los alumnos sobre lo que han comprendido de la lectura y fomentar la participación activa.

4. Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta.


• Plantear la tarea de buscar en casa algún texto para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Recordatorio y repaso (10 minutos)

• Recordar la sesión anter