Introducción al tema y exploración del entorno
fredy ñoma
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y fomentar la observación y reflexión sobre los recursos naturales presentes en su entorno.
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de satisfacer las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos, prendas de vestir y viviendas que utilizan en su vida diaria.
- Realizar una actividad de observación del entorno: salir al patio o jardín de la escuela y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos naturales presentes en ese espacio y cómo se relacionan con sus necesidades básicas.
- Hacer una lista de los recursos naturales identificados y su importancia para satisfacer las necesidades básicas.
- Reflexionar en grupo sobre cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Sesión 2: Investigación y análisis de los recursos naturales (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de los recursos naturales necesarios para obtener alimentos y fabricar prendas de vestir.
- Realizar una actividad de investigación individual o en pequeños grupos sobre los recursos naturales necesarios para obtener alimentos y fabricar prendas de vestir.
- Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas, internet, etc.
- Pedir a los alumnos que registren la información obtenida y la compartan con el resto del grupo.
- Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos natu