El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los estudiantes de primer grado no reconocen ni identifican las figuras geométricas.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Presentar a los estudiantes diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen y saben su nombre. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán en el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en su entorno. Mostrarles ejemplos de diferentes objetos y escenarios que pueden construir y reproducir con bloques, materiales de arte y del entorno.


• Presentación de los materiales: Mostrar y explicar los diferentes materiales que utilizarán en la clase, como bloques, lápices, papel, tijeras, etc.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un objeto o escenario para que construyan utilizando los materiales proporcionados. Los objetos o escenarios pueden ser una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros. Los estudiantes deberán utilizar las figuras geométricas en su construcción.


• Reflexión final: Al finalizar la actividad, pedir a los estudiantes que muestren y describan sus construcciones al resto de la clase. Promover la reflexión sobre las figuras geométricas ut