Introducción al tema

rafaela rodriguez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.

  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y elementos del entorno que tengan formas geométricas y pedir a los alumnos que los nombren.


Sesión 2: Observación y descripción de formas (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como bloques, piezas de rompecabezas y figuras geométricas de plástico.

  • Pedir a los alumnos que observen los materiales y describan las formas que encuentran utilizando términos convencionales (triángulo, cuadrado, círculo, etc.).

  • Registrar las descripciones en una lista en el pizarrón.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)



  • Realizar una actividad de movimiento en el aula.

  • Colocar diferentes figuras geométricas en diferentes puntos del salón.

  • Pedir a los alumnos que realicen recorridos y se desplacen hacia las figuras que se mencionen.

  • Preguntar a los alumnos qué forma encontraron en cada punto y registrar sus respuestas.


Sesión 4: Lectura y escritura de formas (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes libros, tarjetas o revistas que contengan imágenes de objetos y elementos con formas geométricas.

  • Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la describan por escrito utilizando términos convencionales.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con el grupo.


Sesión 5: Aplicación de conocimientos (15 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en el entorno escolar.

  • Salir al patio o a otro espacio del colegio y pedir a los alumnos que busquen objetos y elementos con formas geomét