Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no identificando las experiencias de su pueblo asociadas al aprovechamiento de los recursos naturales de su ecosistema local.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta: "¿Cómo el lenguaje oral refleja nuestra identidad y sentido de pertenencia?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las diferentes lenguas y dialectos que existen en su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de personas hablando diferentes lenguas y dialectos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto específico de su comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen y preparen una pequeña presentación sobre el origen, características y palabras clave de la lengua o dialecto asignado.


• Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de las lenguas y dialectos en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve descripción de cómo creen que su lenguaje oral refleja su propia identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos compartan en voz alta alguna palabra o expresión típica de su comunidad.


• Mostrar imágenes de d