Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
martin ms
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Establecer medidas de prevención a través de un reglamento sobre el uso y manejo adecuado de máquinas herramientas e instrumentos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema interdisciplinar.
- Explicación de la importancia de la energía en los procesos técnicos y sus implicaciones en la toma de decisiones responsables.
- Planteamiento de la situación problemática: identificar los riesgos asociados al uso y manejo inadecuado de máquinas herramientas e instrumentos.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes sistemas técnicos que utilizan energía y sus implicaciones.
- Elaborar una lista de los riesgos más comunes asociados al uso inadecuado de máquinas herramientas e instrumentos.
Cierre:
- Exponer los resultados de la investigación y la lista de riesgos identificados.
- Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones responsables en el uso y manejo de la energía en los procesos técnicos.
- Plantear la necesidad de establecer medidas de prevención a través de un reglamento.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el enfoque de inclusión, resaltando la importancia de considerar las necesidades de todos los estudiantes en la elaboración del reglam