INTRODUCCIÓN AL TEMA Y DEFINICIÓN DE CONFLICTO

Marisela Martinez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN AL TEMA Y DEFINICIÓN DE CONFLICTO (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los derechos humanos y comprenderán la definición de conflicto.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de los derechos humanos y la importancia de proteger la dignidad de todas las personas y grupos sociales".

  • Pregunta inicial: "¿Qué saben sobre los derechos humanos? ¿Alguna vez han escuchado hablar sobre ellos?".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en grupos: Entrega a cada grupo una tarjeta con una situación conflictiva. Los alumnos deberán analizarla y definir qué es un conflicto y cómo se puede resolver.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su definición de conflicto y las posibles formas de resolverlo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: "¿Por qué creen que es importante resolver los conflictos de manera adecuada? ¿Cómo creen que los derechos humanos pueden ayudarnos a resolverlos?".


SESIÓN 2: CONFLICTOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS HUMANOS (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diferentes tipos de conflictos relacionados con los derechos humanos.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: "En la sesión anterior hemos hablado sobre los conflictos y cómo resolverlos. ¿Alguien puede compartir alguna experiencia en la que se haya enfrentado a un conflicto?".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad individual: Distribuye una hoja de trabajo con diferentes situaciones conflictivas relacionadas con los derechos humanos. Los alumnos deberán identificar el tipo de conflicto y proponer posibles soluciones.

  • Puesta en común: Invit