Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Arianna Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Bajo nivel en lectura, escritura y redacción por falta de hábitos en la familia, lo que ha generado rezago educativo en los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Sesión 1


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase: Usar los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones comunitarias.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos que se pueden encontrar en la literatura oral y escrita.

  3. Explicar el problema de bajo nivel en lectura, escritura y redacción y la importancia de trabajar en equipo para superarlo.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos diferentes textos dramáticos que contengan características estéticas, como diálogos, escenografías, personajes, entre otros.

  2. Discutir y analizar en grupos pequeños los elementos estéticos presentes en cada texto dramático.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes elijan un texto dramático y creen una breve escenificación de una situación comunitaria.


Cierre:



  1. Presentación de las escenificaciones por parte de cada grupo.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre los elementos estéticos utilizados en cada escenificació