Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel: Preescolar 2º
Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños no son respetados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación inicial sobre lo que saben los alumnos acerca de sus derechos.


• Lectura de un cuento que ilustre el respeto a los derechos de los niños.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Planteamiento de un problema: ¿Qué situaciones pueden ocurrir en las que los derechos de los niños no sean respetados?


• Trabajo en equipo para identificar y discutir posibles situaciones en las que los derechos de los niños no son respetados.


• Registro de las situaciones identificadas en una lista.

Sesión 3:

• Análisis de las situaciones identificadas en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sienten los niños cuando sus derechos no son respetados.


• Realización de una actividad artística (dibujo, collage, etc.) que represente una situación en la que se violan los derechos de los niños.

Sesión 4:

• Establecimiento de acuerdos para favorecer la convivencia pacífica y el respeto a los derechos de los niños en el aula.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cumplir con los acuerdos establecidos.


• Juego de roles en el que los niños representen situaciones en las que se respetan los derechos de los demás.

Sesión 5:

• Evaluación