Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Maestra Lupita Martínez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple: El cual evaluará la comprensión del alumno sobre las características comunes de los seres vivos y su relación con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

  2. Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral en la cual exponga las estructuras especializadas de algún ser vivo de su elección y explique cómo estas características le permiten sobrevivir y adaptarse a su entorno.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


Desarrollo:



  • Explicación de los tres procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre algún ser vivo de su elección y analizarán las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que posee.


Cierre:



  • Puesta en común de los