Introducción al tema y problematización

Romina Ayon
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Problematizar la falta de conocimiento sobre métodos para mantener el medio ambiente.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre los efectos negativos de las actividades humanas en la naturaleza.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los cambios en la naturaleza de nuestro entorno? ¿Cómo creen que nuestras actividades pueden afectarla?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del problema: los alumnos no conocen métodos para mantener el medio ambiente.

    • Actividad de lluvia de ideas: preguntar a los alumnos cómo creen que se puede cuidar el medio ambiente y anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Discusión en grupo: analizar las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre su efectividad.

    • Presentación de información: brindar información sobre actividades humanas que pueden afectar negativamente el medio ambiente (contaminación, deforestación, etc.) y sus consecuencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual: pedir a los alumnos que piensen en su entorno inmediato y escriban una acción que podrían realizar para cuidar el medio ambiente.

    • Puesta en común: algunos alumnos comparten sus acciones y se discute su efectividad.




Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Relacionar los cambios en la naturaleza con los ciclos agrícolas y las festividades.

  • Analizar cómo las actividades human