Introducción a la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una imagen de una recta numérica y preguntarles si saben qué es y para qué se utiliza.


• Discusión en grupo: Llevar a cabo una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos sobre la recta numérica y su utilidad.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Identificar los números del 1 al 1000 y para qué nos sirve la recta numérica". Explicar que durante las próximas sesiones, trabajarán en resolver este problema utilizando la noción de suma y resta.

Sesión 2: Exploración de la recta numérica (45 minutos)

• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una copia de una recta numérica en blanco. Pedirles que trabajen en parejas y coloquen los números del 1 al 20 en la recta numérica. Luego, que coloreen de verde los números pares y de rojo los números impares.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir cómo colocaron los números en la recta numérica y por qué eligieron colorear los números pares e impares de esa manera.


• Reflexión: Guiar una conversación sobre la relación entre los números pares e impares y su ubicación en la recta numérica. Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón o regla.

Sesión 3: Suma en la recta numérica (45 minutos)

• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una copia de una recta numérica en blanco y un conjunto de tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que trabajen en parejas para resolver problemas de suma utilizando la recta numérica. Por ejemplo, "Partiendo del número 3, avanza 2 pasos hacia la derecha. ¿En qué número has llegado?".