Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no comprenden el algoritmo de las operaciones básicas de suma y resta inversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a la suma y resta.

• Actividad de entrada: Presentar a los alumnos una situación problemática donde deban sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿Cuál es la relación entre ambas operaciones?


• Realización de experimentos: Los alumnos realizarán experimentos sencillos en parejas para comprender la relación entre la suma y la resta.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus conclusiones y se discutirá en grupo la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

Tema: Suma y resta de números decimales.

• Actividad de entrada: Presentar a los alumnos una situación problemática donde deban sumar y restar números decimales.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo se suman los números decimales? ¿Cómo se restan los números decimales?


• Resolución de ejercicios: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos de suma y resta de números decimales.


• Retroalimentación: Se revisarán los ejercicios resueltos y se corregirán los errores comunes.

Sesión 3:

Tema: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.

• Actividad de entrada: Presentar a los alumno