Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia del sentido de pertenencia e identidad personal y social.


• Actividad de reflexión grupal: los alumnos deberán escribir en un papel una breve descripción de quiénes creen que son y de dónde creen que vinieron sus antepasados. Luego, compartirán sus respuestas en pequeños grupos y buscarán similitudes y diferencias.


• Discusión grupal sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de historia familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos, en grupos pequeños, deberán entrevistar a sus familiares, maestros y miembros de la comunidad para recopilar información sobre la historia de cada uno de estos ámbitos. Pueden utilizar grabadoras o cámaras para registrar las entrevistas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de cada ámbito para comprender nuestra identidad.

Sesión 3:

• Análisis de las narraciones y/o documentos recopilados en la sesión anterior.


• Actividad de Aprendizaje servicio: cada grupo compartirá con el resto de la clase las historias recopiladas y presentarán algún elemento