Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Gabriela RH
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre los seres vivos, los elementos, procesos y fenómenos naturales.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" y explicarles que van a aprender sobre la naturaleza y el entorno que les rodea.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de seres vivos y fenómenos naturales que conocen.
Actividad 2: Observación de seres vivos (20 minutos)
- Proporcionar a cada alumno un frasco con una muestra de agua del río o estanque cercano a la escuela.
- Pedir a los alumnos que observen con atención el agua del frasco y anoten en su cuaderno los seres vivos que puedan ver.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los seres vivos encontrados.
Actividad 3: Registro de datos y explicación (15 minutos)
- Solicitar a los alumnos que registren los datos de su observación en una tabla previamente creada en su cuaderno.
- Pedir a los alumnos que expliquen qué elementos y procesos naturales creen que permiten la presencia de esos seres vivos en el agua.
Actividad 4: Búsqueda de información (10 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de libros, revistas o recursos digitales sobre la vida acuática.
- Pedir a los grupos que busquen información adicional sobre los seres vivos encontrados en el agua y los elementos y procesos naturales que los sustentan.
Actividad 5: Compartir hallazgos (10 minutos)
- Invitar a cada grupo a compartir con el resto de la clase sus hallazg