Introducción

Romina Ayon
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los problemas ambientales en su comunidad y comprenderán la importancia de cuidar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué son los problemas ambientales.
    b. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre posibles problemas ambientales en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes problemas ambientales, como la contaminación del aire, la deforestación, la contaminación del agua, etc.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema ambiental específico para que investiguen.
    c. Cada grupo deberá discutir y responder las siguientes preguntas:



    • ¿Por qué es importante resolver este problema?

    • ¿Cuáles son las actividades humanas que contribuyen a este problema?

    • ¿Qué cambios podríamos hacer en nuestras actividades diarias para ayudar a resolverlo?



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus conclusiones con el resto de la clase.
    b. Resumir la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras actividades diarias pueden tener un impacto positivo o negativo en él.
    c. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar información sobre festividades y ciclos agrícolas en su comunidad.




Sesión 2: Festividades y ciclos agrícolas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre las festividades, los ciclos agrícolas y los cambios en la naturaleza de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minut