Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Artes

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los adolescentes no se relacionan con respeto, son apáticos y no les gusta investigar.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• En la primera sesión, iniciar la clase con una dinámica que fomente la empatía y el respeto entre los estudiantes. Por ejemplo, formar grupos y pedirles que compartan situaciones de violencia que han presenciado o experimentado, para luego reflexionar sobre cómo se sintieron y cómo podrían haberse resuelto de manera pacífica.

  
  



• Presentar el tema a través de una breve introducción teórica sobre la importancia de la comunicación dialógica en la resolución de conflictos y la erradicación de la violencia.

  
  



• Plantear el proyecto comunitario, explicando que los estudiantes deberán crear una propuesta artística que transmita un mensaje de respeto y empatía hacia la diversidad, con el objetivo de sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• En la segunda sesión, dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que hayan abordado temas relacionados con la violencia y el diálogo. Pueden util